INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA HACER MATERIALES EDUCATIVOS
Nuevo retiro AFP 2024: ¿cuáles son los pasos para acceder al desembolso?
El pleno del Congreso aprobó el séptimo retiro facultativo de las AFP. La norma podría promulgarse en un promedio de 15 días por parte del Ejecutivo. Aquí te contamos los pasos para acceder al desembolso.
Esta semana, la comisión de Economía del Congreso aprobó el dictamen para el retiro de hasta 4 UIT de los fondos de las AFP, esto significa alrededor de S/ 20 600; sin embargo, la decisión todavía debe ser sometida en el pleno del parlamento y si se da luz verde pasará al Ejecutivo para posteriormente ser publicada.
Aunque el gobierno puede observar la iniciativa y negarse a su aprobación; el congresista Américo Gonza de Perú Libre aseguró a RPP que buscarán la aprobación del retiro de los fondos por insistencia.
¿Cuáles son los pasos para acceder al desembolso?
De darse la aprobación en el pleno y sin observaciones del Ejecutivo, el afiliado a la AFP tendrá hasta 90 días tras la publicación del reglamento de la ley, para presentar su solicitud.
A partir de esa fecha, la AFP tendrá hasta 30 días para realizar el primer desembolso de hasta 1 UIT (S/ 5 150). El segundo abono será dentro de los 30 días calendarios contados desde el primer abono y será por 1 UIT.
Las dos UIT restantes serán depositadas dentro de los 30 días contados desde el segundo abono. Si el afiliado desiste, tendrá que solicitar a la prestadora hasta 10 días antes del desembolso.
Congreso publicó la ley que permite el ingreso de docentes cesados a la Carrera Magisterial
El Congreso publicó la Ley 31996 que autoriza el ingreso a la Carrera Magisterial de los profesores interinos que fueron cesados hace 10 años por no presentarse o desaprobar las evaluaciones dispuestas para ellos por el Minedu.
Además, se le encarga al Ministerio de Educación realizar una evaluación excepcional y por única vez para el ingreso de estos profesores a la Carrera Pública Magisterial.
Sorprendentemente, la medida, que fue rechazada por varias gestiones ministeriales, fue saludada por el actual ministro, Morgan Quero, quien señaló que se necesitan profesores para cubrir plazas vacantes, y que se mantendrá la meritocracia con base en una revisión detallada de la hoja de vida de cada uno de estos docentes.
Según la norma, la evaluación excepcional que rendirán estos maestros tendrá en cuenta la competencia pedagógica y trayectoria profesional y laboral. Los docentes que aprueben dicha evaluación ingresarán a la primera escala magisterial. Además, estos profesores podrán presentarse a la evaluación excepcional siempre que cumplan con acreditar el título de profesor o de licenciado en Educación, obtenido desde el 26 de noviembre del 2012 hasta el 25 de noviembre del 2014.
Morgan Quero dijo que son entre 2.000 y 3.000. “Todos tienen título y trabajan por contrato”. Ellos serán capacitados y evaluados. Agregó que este grupo representa solo el 0,5% del universo de docentes que casi llega a 400.000. No habló de tomar acciones ni recurrir al Tribunal Constitucional.
En tanto, el exministro de Educación Idel Vexler señaló que es un privilegio que no corresponde. “El resto de los profesores que no ingresaron en las múltiples evaluaciones anteriores deberían tener una oportunidad, y no la han tenido. Es un privilegio que atenta contra la meritocracia, más aún cuando se les dio oportunidad con el título de interino”.
El Congreso publicó la Ley 31996 que autoriza el ingreso a la Carrera Magisterial de los profesores interinos que fueron cesados hace 10 años por no presentarse o desaprobar las evaluaciones dispuestas para ellos por el Minedu.
Además, se le encarga al Ministerio de Educación realizar una evaluación excepcional y por única vez para el ingreso de estos profesores a la Carrera Pública Magisterial.
Sorprendentemente, la medida, que fue rechazada por varias gestiones ministeriales, fue saludada por el actual ministro, Morgan Quero, quien señaló que se necesitan profesores para cubrir plazas vacantes, y que se mantendrá la meritocracia con base en una revisión detallada de la hoja de vida de cada uno de estos docentes.
Además, se le encarga al Ministerio de Educación realizar una evaluación excepcional y por única vez para el ingreso de estos profesores a la Carrera Pública Magisterial.
Sorprendentemente, la medida, que fue rechazada por varias gestiones ministeriales, fue saludada por el actual ministro, Morgan Quero, quien señaló que se necesitan profesores para cubrir plazas vacantes, y que se mantendrá la meritocracia con base en una revisión detallada de la hoja de vida de cada uno de estos docentes.
Recordó que 5.000 se presentaron en el 2015, pero solo 500 aprobaron las evaluaciones.
Asimismo, el decano del Colegio de Profesores, Helí Ocaña, dijo que los profesores interinos deben estar bordeando los 58, 60, 62 años, muy cerca de la jubilación. “Porque el último nombramiento sin título pedagógico se hizo en el año 1990; o sea, hace 34 años”. Agregó que mientras se implementa la reglamentación y luego se convoca a concurso, se terminará el año y el ingreso podría estar ocurriendo en marzo del 2025. “En ese tiempo, 2.500 llegarían al tope de 65 años”.
“El ministro de Educación, por responsabilidad funcional, puede o debe observar la ley; pero, como es parte de un acuerdo tácito y de convivencia con el Congreso, sencillamente la está dejando pasar”, añadió.
En tanto, el exministro Daniel Alfaro dijo que es lamentable la aprobación de esta ley porque claramente no pone por encima el interés del niño, “y en la medida que no cumplen con las condiciones básicas que el aula necesita, es un desincentivo para otros docentes que se preparan y muestran sus capacidades. Las vacantes que lleguen a ocupar quitarán oportunidad a los docentes que sí se han preparado”.
Resaltó que es una norma que no está basada en la evidencia. “Nunca se hizo un levantamiento de información para identificar cuántos docentes podrían beneficiarse”.
En el congreso. Docentes que fueron cesados por no presentarse a evaluaciones buscaron su regreso desde hace 10 años.
La clave
La norma en su art. 6 permite el ingreso excepcional a la Carrera Pública para los interinos que hayan obtenido título de profesor, y para ello deben acreditar haberse desempeñado como profesor 30 meses (3 años) de manera continua en alguna IE. Al respecto, el dirigente del Sutep, Lucio Castro, recordó que la ley de la CPM plantea que los ingresos sean a través de concurso público.
Recordó que 5.000 se presentaron en el 2015, pero solo 500 aprobaron las evaluaciones.
Asimismo, el decano del Colegio de Profesores, Helí Ocaña, dijo que los profesores interinos deben estar bordeando los 58, 60, 62 años, muy cerca de la jubilación. “Porque el último nombramiento sin título pedagógico se hizo en el año 1990; o sea, hace 34 años”. Agregó que mientras se implementa la reglamentación y luego se convoca a concurso, se terminará el año y el ingreso podría estar ocurriendo en marzo del 2025. “En ese tiempo, 2.500 llegarían al tope de 65 años”.
“El ministro de Educación, por responsabilidad funcional, puede o debe observar la ley; pero, como es parte de un acuerdo tácito y de convivencia con el Congreso, sencillamente la está dejando pasar”, añadió.
En tanto, el exministro Daniel Alfaro dijo que es lamentable la aprobación de esta ley porque claramente no pone por encima el interés del niño, “y en la medida que no cumplen con las condiciones básicas que el aula necesita, es un desincentivo para otros docentes que se preparan y muestran sus capacidades. Las vacantes que lleguen a ocupar quitarán oportunidad a los docentes que sí se han preparado”.
Resaltó que es una norma que no está basada en la evidencia. “Nunca se hizo un levantamiento de información para identificar cuántos docentes podrían beneficiarse”.
¡Trabaja en Minedu! Entidad abre convocatoria a nivel nacional con sueldos de hasta S/12.000
El Ministerio de Educación (Minedu) cuenta con una convocatoria de trabajo vigente en la costa, sierra y selva. En esta ocasión, se requiere personas con distintos grados de instrucción, como secundaria completa, título técnico, bachilleres, título universitario y título pedagógico.
Las personas que superen las fases de este proceso de selección podrán acceder a salarios superiores al mínimo, que van desde los S/2.400 hasta los S/12.000 bajo modalidad CAS. A continuación, te brindamos cronogramas, requisitos y más detalles.
Trabaja en Cuna Más: ¿qué profesiones u oficios solicita?
Administración, Antropología, Archivos, Archivística y gestión documental, Arte, Artes plásticas o visuales, Asistente de gerencia, Bibliotecología y ciencias de la información, Biología, Ciencia política, Ciencias de la comunicación, Ciencias del deporte, Ciencias sociales, Computación e informática, Comunicación, Comunicación social, Contabilidad, Derecho, Economía, Educación, Educación artística, Educación física, Enfermería, Estadística, Farmacia, Filosofía, Folklore o danza o teatro o actuación, Gestión de recursos humanos, Gestión y alta dirección, Historia, Ingeniería administrativa, Ingeniería civil, Ingeniería de sistemas, Ingeniería electrónica, Ingeniería industrial, Ingeniería mecánica, Laboratorio, Lingüística, Literatura, Matemática, Música, Obstetricia, Periodismo, Psicología, Química, Relaciones industriales, Secretariado, Sociología, Trabajo social y Auxiliar técnico - operativo.
¿En qué regiones está disponible la convocatoria de Cuna Más?
Amazonas, Áncash, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lambayeque, Lima, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Piura, Puno, San Martín, Tacna, Tumbes y Ucayali.
Cuna Más 2024: ¿Qué puestos necesita contratar?
Docente para la enseñanza de la asignatura de matemática y física en Amazonas (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura de música en Huancavelica (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura de matemática y física en Ica (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura de matemática y física en La Libertad (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura de matemática y física en Loreto (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura de matemática y física en Pasco (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura inglés en Amazonas (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura inglés en Lambayeque (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura inglés en Moquegua (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura de música en Puno (una vacante)
Docente para la enseñanza de la asignatura inglés en Tacna (una vacante)
Profesional docente para la enseñanza de la asignatura de matemática y física en Ayacucho (una vacante)
Profesional docente para la enseñanza de la asignatura de música en San Martín (una vacante)
¿Cómo postular al Ministerio de Educación?
Es importante tener en cuenta que el proceso de registro se llevará a cabo de forma virtual entre el 18 y el 19 de abril. Para participar, es necesario acceder al siguiente enlace proporcionado por el Gobierno: https://postulacioncas.minedu.gob.pe/PostulacionCas/Home#no-back-button. Una vez dentro, los interesados deben seleccionar la vacante que mejor se ajuste a sus preferencias, leer detenidamente las bases del concurso público y verificar que cumplen con todos los requisitos exigidos. Recuerda que se puede aplicar únicamente en la fecha indicada.
¿Cómo contactarse con el Minedu?
Correo electrónico: orientacionciudadano@minedu.gob.pe / webmaster@minedu.gob.pe
Línea de orientación sobre trámites y servicios: 615 5800 (anexos 26191 y 26151)
Línea para seguimiento de expedientes: 0800 70000
Horario de atención: Lunes a viernes de 8.30 a. m. a 5.00 p. m.
Minedu publica las plazas preliminares del Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2024
El Minedu ha difundido el listado preliminar de vacantes para el Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial (CPM) 2024. Este catálogo comprende aproximadamente 50 mil puestos que están disponibles para su revisión en: https://bit.ly/3JccRey.
El propósito de la publicación preliminar por parte del Minedu es que los maestros interesados en participar en el concurso puedan elegir la región y la UGEL o DRE donde les gustaría ser nombrados, de acuerdo con la plaza que deseen ocupar.
Esta lista preliminar será actualizada en septiembre durante el transcurso del concurso, brindando a los solicitantes la oportunidad de verificar o modificar su elección de región y UGEL o DRE durante el proceso de inscripción. La inscripción estará abierta del 15 al 29 de abril mediante una aplicación disponible en el sitio web del concurso.
La evaluación de este concurso consta de dos etapas (nacional y descentralizada), y los ganadores se determinarán a través de actos públicos llevados a cabo en las UGEL y DRE, donde se asignarán las plazas en función de la puntuación obtenida por el solicitante en las evaluaciones.
Para obtener más detalles, se puede consultar la página web del concurso o comunicarse con la línea de consulta al (01) 615-5887, de lunes a viernes, de 8:30 a.m. a 5:00 p.m.
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Estado promoverá la educación integral en todo el país
El ministro de Educación, Morgan Quero, anunció que fortalecerá la coordinación con los gobiernos regionales y municipales, a fin de trabajar reformas que son necesarias para la formación integral de los estudiantes de todo el país.
“Pronto visitaremos las regiones para trabajar de la mano con nuestras autoridades, las comunidades y los municipios”.
A todos los maestros les enviamos un mensaje de trabajo conjunto y de puertas abiertas para impulsar reformas que son necesarias en nuestros colegios y universidades, expresó.
Educación técnica
Asimismo, destacó la oportunidad de desarrollo para los jóvenes mediante la educación técnica, que brinda la posibilidad de que los estudiantes de los últimos años de secundaria puedan convertirse en emprendedores, productores y ciudadanos integrales de bien que contribuyan con el desarrollo del país.
Actividad Física
El ministro Morgan Quero visitó la Institución Educativa Emblemática Melitón Carvajal, en Lince, donde tuvo un animado encuentro con los estudiantes, en el marco del Día Mundial de la Actividad Física, que se celebra cada 6 de abril.
Posteriormente, el titular del Minedu, acompañado por el alcalde de San Borja, Marco Álvarez, recorrió en bicicleta una ruta desde el Pentagonito hasta la sede del ministerio, donde explicó que su portafolio impulsa la Política Nacional de Actividad Física, Recreación, Deporte y Educación Física (PARDEF), orientada a promover la práctica de 10 minutos diarios de ejercicios en las escuelas, a fin de generar mejores condiciones para el aprendizaje.
Ingresa al webinar AQUI
Servir y unir
El ministro Quero puntualizó que educar es servir, educar es unir.
“Lo que queremos es promover la educación integral de nuestros jóvenes, en la cual la actividad física es un pilar fundamental para su desarrollo pleno, sin caer en las tentaciones de la delincuencia, de las drogas y de los problemas sociales que se enfrentan en el país”.
Desde el 2002, cada 6 de abril se celebra el Día Mundial de la Actividad Física como un hito de promoción de estilo de vida activo y saludable. Su objetivo es sensibilizar a la población sobre los beneficios que esta práctica genera en la salud física, mental y emocional.
100 mil profesores serán perjudicados al permitir retorno de cesados | Detalles de la polémica norma
El exministro de Educación Idel Vexler advirtió que 100 mil profesores serían perjudicados laboralmente tras la aprobación por insistencia de la ley que promueve el ingreso a la carrera pública magisterial de docentes nombrados interinamente, cesados y que no dieron examen de evaluación.
Para el exministro, el Congreso atenta contra el trabajo de varios años de los docentes, calificando de populista esta decisión aprobada por mayoría en el Parlamento.
“Esta ley podría quitarle plaza a los profesores contratados que son alrededor de 100 mil que serían perjudicados. Mientras los maestros estudian, se esfuerzan, pasan varios años, logran recién ingresar a la carrera, hay otros (cesados) que por decisión del Congreso van a entrar de frente. Eso es un atentado contra una política de Estado de fortalecer la carrera docente”, dijo Idel Vexler a EXPRESO.
Asimismo, sostuvo que tal acción del Parlamento solo se debe a motivos ideológicos y políticos, mas no valora el esfuerzo de los docentes que trabajan para ascender en la carrera pública magisterial.
“Es una vergüenza lo que ha ocurrido, las razones imagino que fueron políticas partidarias. Este es un precedente que debilita la meritocracia magisterial, la deteriora y la descalifica. Por una cuestión clientelista, el Congreso ha cometido un gravísimo error con una decisión populista, irresponsable que atenta contra la calidad educativa”, señaló.
En otro fragmento de sus declaraciones, contó que durante el 2024 habrá nuevos cupos laborales para docentes que hayan pasado el examen de nombramiento. Detalló que no solo serían profesores, sino personal de alto rango que dirigen colegios a nivel nacional.
“Este año se ha programado otra cantidad importante de plazas para profesores por nombramiento, una cantidad importante para designar directores, también van haber acceso para especialistas”, sentenció.
Nombramiento Docente 2024: Cronograma del nuevo concurso público
El Ministerio de Educación, a través del Viceministerio de Gestión Pedagógica, convocó al concurso público de ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2024, cuyo proceso no será igual al de años anteriores.
La resolución viceministerial 037-2024-MINEDU, publicada este viernes en El Peruano, aprueba la norma técnica del concurso público, que iniciará en abril de este año y finalizará en enero de 2025. El proceso cuenta con 2 etapas: nacional y descentralizada.
Los profesores que desean ingresar a la Carrera Pública Magisterial deberán aprobar las dos etapas para que sean considerandos en los cuadros de méritos y, posteriormente, puedan ser nombrados en una Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) o una Dirección Regional de Educación (DRE).
Las inscripciones inician el 15 de abril y cerrarán el 29 de abril, mientras que el detalle de las cerca de 50 mil plazas disponibles será publicado el jueves 11. Toda la información estará disponible a través del portal institucional del Ministerio de Educación.
¿Cuándo será la prueba de Nombramiento Docente 2024?
De acuerdo con el cronograma, la prueba nacional se desarrollará el 30 de agosto y el 1 de setiembre del presente año. Los resultados serán difundidos el 11 de setiembre.
En caso de que el postulante no esté satisfecho con la puntuación que obtenga en dicha evaluación, tendrá un plazo de hasta 5 días para presentar su reclamo.
Atacan la reforma magisterial
En una decisión que contravino las advertencias del gobierno y preocupaciones sobre la calidad educativa, el Pleno del Congreso aprobó la reincorporación de docentes cesados a la Carrera Pública Magisterial. La votación, que concluyó con 92 votos a favor y solo seis en contra, ignora los argumentos presentados por el Ministerio de Educación respecto a las implicaciones que esta medida podría tener en el sistema educativo del país. Esta acción legislativa aboga por el reingreso de profesores interinos que fueron retirados del sistema tras la implementación de la Resolución de Secretaria General 2078-2014-MINEDU.
El Ministerio de Educación había expresado su disconformidad con la iniciativa, citando una serie de preocupaciones fundamentales como la contravención a la meritocracia, la alteración de las políticas educativas vigentes, y el potencial perjuicio a la igualdad y no discriminación en el ámbito docente. Estos puntos, que sumaban once en total, fueron desestimados por el pleno del Congreso, que decidió proceder con la norma impulsada por múltiples proyectos de ley. Las advertencias del Ejecutivo incluían el riesgo de socavar la evaluación y selección basada en méritos, elementos considerados cruciales para el sustento de una educación de calidad en el país.
Esta legislación se dirige en particular a aquellos maestros que ocuparon cargos interinos tras una norma de 1984, la cual permitía su nombramiento sin plena titulación pedagógica bajo la condición de que eventualmente obtuvieran dicho título. La medida ha generado un debate sobre la equidad y los estándares de calificación en el proceso de selección magisterial. Se señala que, de un universo de 14.863 docentes interinos afectados por la medida original, una fracción significativamente menor intentó regularizar su situación bajo los criterios actualizados, poniendo de relieve la complejidad del desafío que enfrenta el sistema educativo peruano.
Es importante resaltar que la discusión en torno a esta temática no es nueva. De hechos pasados, el exministro de Educación, Ricardo Cuenca, proporcionó cifras reveladoras sobre el bajo número de interinos que superaron el examen de ingreso implementado, lo que subraya la problemática de mantener un equilibrio entre los requerimientos de calificación profesional y la integración inclusiva en la carrera magisterial.
Pleno del Congreso aprobó por insistencia el ingreso de docentes interinos a la Carrera Pública Magisterial
La iniciativa, que había sido observada por el Ejecutivo, fue aprobada con 92 votos a favor, 6 en contra y cero abstenciones. Según el titular de la Comisión de Educación, el dictamen no es inconstitucional.
El Pleno del Congreso aprobó este jueves por insistencia el dictamen que propone promover el ingreso a la Carrera Pública Magisterial (CPM) de los profesores nombrados interinamente y que fueron retirados por aplicación de la Resolución de Secretaría General 2078-2014-MINEDU.
La iniciativa que había sido observada por el Ejecutivo fue aprobada en el Parlamento con 92 votos a favor, 6 en contra y cero abstenciones. Así, la norma deberá ser publicada en el diario oficial El Peruano, pues no requiere segunda votación.
El presidente de la Comisión de Educación, José Balcázar (Perú Libre), se encargó de sustentar el dictamen de insistencia y sostuvo que no se advierte fundamentos para señalar que la autógrafa de ley sea inconstitucional.
Según precisó, el ingreso a la Carrera Pública Magisterial de los profesores nombrados interinamente es cosa juzgada, pues fue dirimida por un juez, por lo cual no quedaba otra opción que ratificar lo que ya había señalado el Poder Judicial.
Asimismo, dijo que este dictamen no plantea alterar ni establecer el ingreso a la CPM de una manera arbitraria, y que mucho menos se esté vulnerando los derechos de terceras personas, docentes, que están nombradas en plazas orgánicas.
“La Autógrafa dispone que para el ingreso a la CPM habrá una evaluación, donde se autoriza al Ministerio de Educación a realizar una evaluación excepcional y por única vez, para el ingreso a la carrera magisterial, a aquellos profesores que fueron nombrados interinamente durante la vigencia de la Ley 24029”, sostuvo el legislador.
Posturas en contra
Por su parte, la parlamentaria Patricia Juárez (Fuerza Popular) pidió reflexión a sus colegas sobre las observaciones formuladas por el Ejecutivo a esta norma. Según señaló, no se podía quebrar la meritocracia y acceso a la CPM. “Nuestra función es la protección de la calidad educativa de los niños”, dijo.
En esa línea se pronunció la congresista Flor Pablo, quien indicó que los profesores retirados tienen la oportunidad de postular a los concursos públicos de nombramiento que convoca el Ministerio de Educación. Advirtió que con una ley no se puede saltar una valla y permitir que docentes sin evaluación previa ingresen a la carrera pública magisterial.
Cabe indicar que la evaluación excepcional tendrá en cuenta la competencia pedagógica y trayectoria profesional y laboral del profesor. Asimismo, la norma establece que los docentes que aprueben la evolución ingresaran a la primera escala magisterial.
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